Rahavard Salamat Journal

fa بررسی عادات مطالعه و ارتباط آن با عملکرد تحصیلی در دانشجویان علوم پزشکی قم در سال 1402 Survey of Study Habits and Its Relationship with Academic Performance in Medical Students of Qom Medical Sciences in 2023 عمومى General پژوهشي Research <div style="text-align: justify;">زمینه و هدف: عادت‌های مطالعه به مهارت‌ها و عادت‌هایی گفته می‌شود که باعث افزایش انگیزه مطالعه و یادگیری در دانشجو می‌گردد و مطالعه را به مطالعه‌ای با بازدهی بالا تبدیل می‌کند. عادت‌ها و مهارت‌های مطالعه قابل آموزش بوده و می‌توان آن‌ها را آموخت. این پژوهش با هدف بررسی عادات مطالعه و ارتباط آن با عملکرد دانشجویان علوم پزشکی قم انجام شد. روش‌شناسی: این مطالعه یک مطالعه توصیفی-تحلیلی از نوع مقطعی می‌باشد که بر روی 335 نفر از دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی قم که با روش نمونه‌گیری چند مرحله‌ای انتخاب شدند، انجام شد. برای گردآوری داده‌ها از دو پرسشنامه دموگرافیک و پرسشنامه استاندارد عادت‌های مطالعهPSSHI  استفاده گردید. ضریب پایایی پرسشنامه عادات مطالعه از طریق آزمون مجدد 0.88 و به روش دو نیمه کردن 0.65 می‌باشد. هم‌چنین در مطالعات گذشته اعتبار این پرسشنامه 83 درصد بوده است. داده‌ها پس از جمع‌آوری با نرم‌افزار SPSS نسخه 23 از طریق شاخص‌های توصیفی و آزمون‌های آماری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته‌ها: میانگین و انحراف ‌معیار نمره عادات مطالعه 11.99± 43.5 ضریب همبستگی پیرسون بین نمره عادات مطالعه و معدل، همبستگی مستقیم معناداری نشان داد (001.0>p ،210.0=r). نتایج نشان داد که 45.1% دانشجویان در حیطه یادداشتبرداری وضعیت نامطلوب داشتند. آزمون‌های آماری اختلاف معناداری را در میانگین نمره عادات مطالعه بر حسب جنس، وضعیت تأهل، وضعیت سکونت، مقطع تحصیلی و دانشکده محل تحصیل نشان نداد (05.0<p). مطالعه نشان داد که عادات مطالعه در دانشجویانی که صرفاً شب امتحانی هستند، به‌طور معنا‌داری پایین‌تر از سایر گروه‌ها بود (001.0>p). هم‌چنین دانشجویان صبحگاهی به‌طور معنا‌داری از دانشجویان عصرگاهی و شب‌گاهی عادات مطالعه کم‌تری داشتند (019.0=p). نتیجه‌گیری: نتایج نشان داد که میانگین نمره عادات مطالعه دانشجویان در وضعیت کم‌تر از متوسط قرار داشت و باتوجه به همبستگی مستقیم معنادار با عملکرد تحصیلی، اهمیت برنامه‌ریزی برای بهبود مطالعه دانشجویان در نتیجه آن بهبود عملکرد تحصیلی دانشجویان مشهود است.</div> <div style="text-align: justify;">Background & Objectives: Study habits are called skills and habits that increase the student's learning and learning motivation and turn the study into a high-performance study. Study habits and skills can be trained and can be learned. The purpose of this study was to investigate the study habits and its relation with the performance of students of medical sciences in Qom. Materials & Methods: This study is a cross-sectional descriptive-analytic study that was conducted on 335 students of Qom University of Medical Sciences who were selected by multi-stage sampling method. To collect data, two questionnaires, demographic and PSSHI (standard study habits questionnaire) were used. Data were analyzed by SPSS software version 23 using descriptive statistics and statistical tests. Results: The mean and standard deviation of the study habits were 43.05±11.99. Pearson correlation coefficient was significantly correlated between reading habits and mean score (P<0.001, r=0.20). The results showed that 45.1% of students had an unfavorable role in taking notes. Statistical tests did not show a significant difference in the mean scores of study habits by sex, marital status, residency status, educational level, college of education (P>0.05). The study showed that the study habits in students who study only the night of the exam were significantly lower than other groups (P<0.001). Students who study in the morning significantly lower reading habits of students who were studying in the evening and at night (P=0.019). Conclusion: The results of this study showed that the mean score of students' study habits was less than average. Considering the direct correlation with academic performance, the importance of planning to improve the study of students and, consequently, improving the performance of students seems necessary.  </div> عادات مطالعه, عملکرد تحصیلی, دانشجو Study Habits, Academic Performance, Students 260 269 http://rsj.iums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-233-1&slc_lang=fa&sid=1 Faezeh Akbari فائزه اکبری F.akbari_publichealth@yahoo.com 10031947532846002099 10031947532846002099 No Qom University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی قم fatemeh sadat izadkhah فاطمه السادات ایزدخواه f.izadkhah71@gmail.com 10031947532846002100 10031947532846002100 No Iran University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی ایران seyyed hasan adeli سید حسن عادلی adeli@muq.ac.ir 10031947532846002101 10031947532846002101 No Qom University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی قم , Zabihollah gharlipour ذبیح اله قارلی پور gharlipourz@yahoo.com 10031947532846002102 10031947532846002102 No Qom University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی قم ,Mohammad ali gol محمد علی گل aligol1389@gmail.com 10031947532846002103 10031947532846002103 No Qom University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی قم siamak mohebi سیامک محبی mohebisiamak@yahoo.com 10031947532846002104 10031947532846002104 Yes Qom University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی قم