<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Rahavard Salamat Journal</title>
<title_fa>مجله ره آورد سلامت</title_fa>
<short_title>RSJ</short_title>
<subject>Medical Sciences</subject>
<web_url>http://rsj.iums.ac.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn></journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2588-3089</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii>0</journal_id_pii>
<journal_id_doi>0</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid>00</journal_id_sid>
<journal_id_nlai>0000</journal_id_nlai>
<journal_id_science>00</journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1395</year>
	<month>9</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2016</year>
	<month>12</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>2</volume>
<number>3</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>بررسی وضع سلامت اجتماعی جوانان شهر نقده و عوامل مؤثر بر آن</title_fa>
	<title>Social health status of youth in Naqadeh and the effective factors on it</title>
	<subject_fa>عمومى</subject_fa>
	<subject>General</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي</content_type_fa>
	<content_type>Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;p dir=&quot;RTL&quot; style=&quot;margin-right: 30.75pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;زمینه و هدف&lt;/strong&gt;: سلامت اجتماعی به ارزیابی و شناخت فرد از چگونگی عملکردش در اجتماع و کیفیت روابطش با افراد دیگر، نزدیکان و گروه&amp;shy;های اجتماعی که عضوی از آنهاست، اشاره دارد. زمانی شخص واجد سلامت اجتماعی است که بتواند فعالیت&amp;shy;ها و نقش&amp;shy;های اجتماعی خود را در حد متعارف انجام دهد و با جامعه و هنجارهای اجتماعی احساس پیوند و اتصال کند. هدف این مطالعه تعیین وضعیت سلامت اجتماعی جوانان 18 تا 29 ساله&amp;shy;ی شهرستان نقده و عوامل مؤثر بر آن است.&lt;/p&gt;

&lt;p dir=&quot;RTL&quot; style=&quot;margin-right: 31.6pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;روش کار:&lt;/strong&gt; در این مطالعه&amp;shy;ی مقطعی از نوع توصیفی ـ تحلیلی که در سال 1393 انجام شد، 400 نفر شرکت داشتند که با روش نمونه&amp;shy;گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات فرم مشخصات جمعیت&amp;shy;شناختی، پرسشنامه&amp;shy;های استاندارد سلامت اجتماعی کییز و کیفیت زندگی (&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;WHOQOL &amp;ndash; BREF&lt;/span&gt;) و مهارت&amp;shy;های ارتباطی بود. داده&amp;shy;ها در نرم&amp;shy;افزار (20)&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;spss&lt;/span&gt; &amp;nbsp;و با آزمون&amp;shy;های آماری توصیفی و تحلیلی، تجزیه و تحلیل شد.&lt;/p&gt;

&lt;p dir=&quot;RTL&quot; style=&quot;margin-right: 31.6pt;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;یافته&amp;shy;ها:&lt;/strong&gt; میانگین نمره سلامت اجتماعی در جوانان مورد بررسی 97/1 و در حد متوسط بود. میان سلامت اجتماعی با متغیرهای مهارت&#8204;های ارتباطی (001/0&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;p=&lt;/span&gt;)، اوقات فراغت (001/0&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;p=&lt;/span&gt;)، و کیفیت زندگی (001/0&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;p=&lt;/span&gt;)، ارتباط معنادار آماری مشاهده شد. همچنین، سلامت اجتماعی با متغیرهای سن (001/0&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;p=&lt;/span&gt;) و تحصیلات (02/0&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;p=&lt;/span&gt;) رابطه معنادار داشت.&lt;/p&gt;

&lt;p dir=&quot;RTL&quot; style=&quot;margin-right: 30.75pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;نتیجه&amp;shy;گیری:&lt;/strong&gt; سلامت اجتماعی در جوانان مورد بررسی مطلوب نیست و طراحی و اجرای مداخلات ارتقایی با تأکید بر سن، تحصیلات، میزان مهارت&#8204;های ارتباطی، چگونگی گذران اوقات فراغت و کیفیت زندگی آنان پیشنهاد می&amp;shy;شود.&lt;/p&gt;
</abstract_fa>
	<abstract>&lt;p align=&quot;center&quot; dir=&quot;RTL&quot; style=&quot;margin: 0in 0in 0pt; text-align: center; line-height: normal;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; new=&quot;&quot; style=&quot;font-family:;&quot; times=&quot;&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;margin: 0in 0in 0pt; text-align: justify; line-height: normal; unicode-bidi: embed; direction: ltr;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span new=&quot;&quot; style=&quot;font-family:;&quot; times=&quot;&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot;&gt;Background&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span new=&quot;&quot; style=&quot;font-family:;&quot; times=&quot;&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot;&gt;: social health refers to the individual evaluation and cognition of his/her performance in society and the quality of his/her relationships with other people, relatives, and social groups as a member of them. When a person is eligible for the social health, he/she can do its activities and social roles at the standard level and feel conjunction with the society and social norms. The aim of this study is determining the social health status of 18-29 years youth of Naqadeh city and the effective factors on it. &lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;margin: 0in 0in 0pt; text-align: justify; line-height: normal; unicode-bidi: embed; direction: ltr;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span new=&quot;&quot; style=&quot;font-family:;&quot; times=&quot;&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot;&gt;Methods&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span new=&quot;&quot; style=&quot;font-family:;&quot; times=&quot;&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot;&gt;: in this cross-sectional and descriptive-analytic study that was conducted in 2014, 400 people participated which were selected by simple random sampling method. The data collection tools include demographic specifications form, Keynesian social health standard questionnaire, and quality of life (&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;span new=&quot;&quot; style=&quot;font-family:;&quot; times=&quot;&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot; size=&quot;3&quot;&gt;WHOQOL_BREF&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;span new=&quot;&quot; style=&quot;font-family:;&quot; times=&quot;&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot;&gt;), and communication skills. Data were analyzed by SPSS (20) software and by descriptive and analytic statistical tests.&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;margin: 0in 0in 0pt; text-align: justify; line-height: normal; unicode-bidi: embed; direction: ltr;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span new=&quot;&quot; style=&quot;font-family:;&quot; times=&quot;&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot;&gt;Results&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span new=&quot;&quot; style=&quot;font-family:;&quot; times=&quot;&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot;&gt;: the social health average score was 97/1 among the studied youth and it was moderate. There were observed the statistical significant correlation between social health and communication relations (p=0.001), leisure time (p=0.001), and quality of life (p=0.001) variables. Besides, social health had significant correlation with age (p=0.001) and education (p=0.02) variables.&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;margin: 0in 0in 0pt; text-align: justify; line-height: normal; unicode-bidi: embed; direction: ltr;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span new=&quot;&quot; style=&quot;font-family:;&quot; times=&quot;&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot;&gt;Conclusion&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span new=&quot;&quot; style=&quot;font-family:;&quot; times=&quot;&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot;&gt;: the social health is not desirable among the studied youth and designing and performing the promotion interventions are offered with an emphasis on age, education, communication skills level, the way of spending leisure time, and their quality of life. &lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
</abstract>
	<keyword_fa>سلامت اجتماعی, کیفیت زندگی, مهارت‌های ارتباطی, اوقات فراغت, جوانان</keyword_fa>
	<keyword>social health, quality of life, communication skills, leisure time, youth</keyword>
	<start_page>59</start_page>
	<end_page>68</end_page>
	<web_url>http://rsj.iums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-32-3&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Mahnaz</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Solhi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>مهناز</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>صلحی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>solhi.m@iums.ac.ir</email>
	<code>1003194753284600449</code>
	<orcid>1003194753284600449</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Department of Health Services and Health Education, School of Health , Iran University of Medical Sciences, Tehran, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>گروه خدمات بهداشتی  وآموزش بهداشت،دانشکده بهداشت ، دانشگاه علوم پزشکی ایران ، تهران، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Mansour</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Amini Naghadeh</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>منصور</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>امینی نقده</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>m_amini201111@yahoo.com</email>
	<code>1003194753284600450</code>
	<orcid>1003194753284600450</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Naghadeh Payame Nour university, Naghadeh, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>مدرس دانشگاه پیام نور نقده ، نقده، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Seyyed Fahim</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Irandoost</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>سید فهیم</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>ایراندوست</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>Irandoost.F@tak.iums.ac.ir</email>
	<code>1003194753284600451</code>
	<orcid>1003194753284600451</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Department of Health Services and Health Education, School of Health , Iran University of Medical Sciences, Tehran, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>تهران بزرگراه همت جنب بیمارستان میلاد دانشگاه علوم پزشکی ایران ، دانشکده بهداشت</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
